El blog/vídeoblog como herramienta para la profundización del estudio del Derecho

  Teniendo en cuenta lo analizado en clase acerca del ejercicio del derecho de los Estados a la legítima defensa, según el Derecho Internacional vigente, analice si en el supuesto que se recoge en esta noticia, se cumplirían con los requisitos.   https://elpais.com/internacional/2015/09/27/actualidad/1443337501_364784.html

  Durante el curso 2020/2021, he tenido oportunidad de impartir docencia en el Doble Grado en Derecho + ADE de la Universidad Complutense de Madrid. En el marco de la Guía Docente se disponía de una unidad didáctica relativa a la expresión oral y escrita. En este sentido y como práctica, les propuse debatir sobre la inmunidad de la figura del Monarca. Algunos alumnos debían defender la inmunidad y otros atacarla, siempre basándonos en la argumentación jurídica. Decidimos dar un paso más y realizar, en formato de vídeo, la defensa de las diferentes posturas sobre el tema. He de decir que todos los trabajos presentados fueron de una alta calidad pero, finalmente decidí que el presente podría ser una buena muestra del excelente trabajo realizado. He de felicitar a todos los estudiantes del Grupo A del Doble Grado en Derecho + ADE del primer curso de año académico 2020/2021 pero en particular a los estudiantes que realizaron el presente trabajo: Sergio Asensio Orihuela. Oliver De Haro Garc

Granito: Como atrapar a un dictador,  es una historia de destinos unidos por el pasado de Guatemala, y como un documental entrelazado con la historia turbulenta de una nación emerge como un jugador activo en el presente. En  Granito  nuestros personajes buscan pistas enterradas en archivos de la mente, lugar, y memoria histórica, buscando destapar una narrativa que pueda desatar el pasado y arreglar asuntos de vida y muerte en el presente. Cada uno de los cinco personajes principales cuyos destinos chocan en  Granito  están conectados por el pasado de Guatemala. En 1982, Guatemala fue envuelta en un conflicto armado en la cual una campaña genocida de “tierras arrasadas” por el ejército mató cerca de 200,000 personas Mayas incluyendo 45,000 desaparecidos. Ahora, como si un vigilante dios Maya estuviera tejiendo de nuevo los hilos de una historia desenredada por el tiempo y olvidada por la mayoría, nuestros personajes se vuelven esenciales en la dominante narrativa de los males cometidos

INSTRUCCIONES: A ctividad voluntaria para los alumnos de Grado en Derecho ( asignatura de  Derecho Internacional Privado con la Profesora Clara I. Cordero Álvarez) que se tendrá en consideración en el apartado de evaluación continua pudiendo sumarse hasta 0,25 puntos a la nota final de la asignatura.  Tenéis de plazo durante todo el segundo cuatrimestre (la respuesta completa se publicará en el Campus Virtual tras finalizar las clases) Enunciado de la cuestión: ¿Sería argumentable un eventual incumplimiento/no ejecución de un contrato internacional alegando COVID-19 como “causa de fuerza mayor” o terminología equivalente?  Elija la respuesta correcta y argumente fundadamente (articulado instrumentos DIPr) mediante comentario en el Blog (indicando nombre, apellidos y Grupo). A) Dependerá, en todo caso, de la Ley aplicable al contrato (Lex Contractus)  B) Sólo si el foro es un Estado en cuyo Ordenamiento jurídico nacional prevé esta causa para justificar el incumplimiento a través d

DOMINIC ONGWEN ANTE LA CORTE PENAL INTERNACIONAL Profesora Marta Iglesias Berlanga   Teniendo en cuenta las indicaciones publicadas en el foro del Campus Virtual, publique su respuesta, mediante enlace, a la pregunta planteada, antes del 7 de abril de 2021, a las 24:00 h. Esta entrada sólo aplica a los/las estudiantes del Grupo A.

Siguiendo las instrucciones publicadas en el foro del Campus Virtual, publique mediante enlace su respuesta a la pregunta planteada antes del lunes 18 de enero de 2021 a las 23h59. Esta entrada solo aplica a los/as estudiantes del GRUPO D.